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我认为对成绩多少会有影响，不过现在的同学大部分放假等于没放假，但对人生影响不大，成绩是否等同人生，各有各的看法，但我认为如今社会实践教育也非常重要。社会是也个大课堂，也应该从小一点一滴慢慢接受教育，应该利用假期，让学生把社会实践分提高上来，哪怕做点农活，干点家务都是很好的教育课程。书呆子越来越多，古灵精怪的社会人太少，两者齐头并进才是社会需要的人才。
我认为春秋假对于现在的学生来说是没有益处的，理由有以下几点：
1、现行的学校使用的校历安排已经是很规律的了，已经经过多少年验证是有成效而可以遵循的了，再加上一个春假秋假会使这些使用很规律的东西变得杂乱，平添许多麻烦这些需要综合考虑才可决定。
2、现在的学生尤其是农村的学生，已无农事可做，即使有农事可做，现在的孩子或年轻人也没有去田里和父辈祖辈去耕种的了，不像以前的农村，到农忙季节，孩子们都要参加农事活动，所以现在再加上春秋假，我认为对学生的参加农事活动并没有促进作用，现在，父母、祖父母也不会舍得自己的孩子到田里去帮助耕种。
3、现在的学生负担已经很重了，有的孩子每天作业处理时间很长，常常在很晚的时间才可入睡，睡眠的时间不足，严重的影响了学生的身体素质发育，现在学生的近视率应该引起有关部门的重视，其他的身体素质我们也可看到，近些年总体上来讲是呈下降趋势的，所以我不认为在目前的情况下，将春秋假再加进去，让学生本就负担过重的情况下再增加负担，把学生变成成绩的奴隶，这样对学生的身体素质的发展是没有帮助的，身体不行，将来做什么事情也不会成功的。
4、春秋假只会增加学生的原本就以过重的课业负担在正常的教学时间内，再挤出一周或者两周的时间来安排春秋假，这些作业负担必然会转移到其他的时间里， 这只能增加学生的课业负担，望有关部门考虑。
这是我的几点考虑和想法，肯定有不成熟的地方，但是作为一个老的教育工作者，我认为我对这方面还应该是有一点发言权的，所以我谈了我自己的看法。大家是否也是这样认为的呢？欢迎大家在留言区进行正常的讨论，谈自己的看法。
社会是分层次的，人才也是分层次的、分类型的，这是自然规律，要求教师把所有的学生都培养成学习型的人才，这种思想本就错误的，违背自然规律的...要想使教育重归清静和清净，首先摒弃这种糟粕思想和垃圾理念，其次要根除职称这颗毒瘤，再者要把提高教师待遇落实到实处让老师们真正活得有尊严……
记得三、四十年前上学会放麦假和秋假，放麦假了学校会要求我们去麦地里拾麦子，然后开学了交麦子或五斤或十斤（根据年级制定），然后假期里会到麦地里捡拾麦子，放秋假了学校要求我们去地里溜玉米🌽，由于每颗玉米上结出来玉米棒大小不一样，有些玉米穗小农民不愿意掰我们就在农民掰过的玉米地里找寻那些遗落的小穗玉米🌽做到颗粒归仓，开学了也是要求学生交多少斤玉米子，感觉这样很好既让学生锻炼了身体，感受了劳动，知道了种地的辛苦，亲身体会了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，所以我现在很爱惜粮食，从来不倒饭！感觉哪样的教育比现在死啃书本强多了。
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